Soy una Nota Musical

Nombre del autor(es) Facilitador: Ever de Jesús Hernández Aguas
Asesora: Esther Margarita Fuentes Julio
Departamento Sucre Municipio Sincelejo
E-mail de contacto esfuju@hotmail.com

Título SAN JOSE, PATRONO DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR DE SINCELEJO 19-03-11

Grado 6º, 7º, 8º, 9º 10º 11º
Área EDUCACIÓN ARTÍSTICA (Música, danza, Ayudas Educativas, Artes plásticas)

Competencias
SENSIBILIDAD:Conoce y explora las posibilidades de relación visual, auditiva, sensomotriz en el himno de San José con fines expresivos y da cuenta de la intención de sus experimentaciones

APRECIACIÓN ESTÉTICA: Comprende y maneja elementos formales en la lectura e interpretación del himno de San José

COMUNICACIÓN: Aplica conocimientos, habilidades y actitudes en la búsqueda de un método de estudio que contribuya a la interiorización, ejercitación y mecanización de la práctica musical.

Expresa asertivamente pensamientos y sentimientos de la experiencia sonora en comunidad al entonar el himno

Palabras claves: Himno, valores, solidaridad, generosidad, respeto, amor, cultura, sensibilidad, observación, actitud, apreciación estética, comunicación, silencio

Pregunta generadora
¿Ayudarías a la comunidad normalista a cantar y fortalecer, el Himno de San José, Patrono de la I.E.N.S.?

Situación de aprendizaje
El 19 de marzo, al cantar el himno de San José, se observa en la comunidad educativa, que pocos son los estudiantes y maestros normalistas que saben y cantan el himno de San José.

¿Qué se pretende ante esta situación de aprendizaje? Que tú, como ciudadano, ayudes a la comunidad normalista, a cantar y fortalecer, el himno de San José!

ACTIVIDAD 1
1.1 Lee, escucha, canta y disfruta en familia, el Himno de San José :
I
¡Oh José! tu favor imploramos
y en tus brazos queremos morir
y después de morir esperamos
hasta el cielo contigo subir. (Bis)
II
¡Oh José! la Normal se confía
a tu dulce eficaz protección
si cuidaste de Cristo y María
cuida ahora nuestra Institución. (Bis)
III
¡Oh, José! nuestra fe fortalece
y concede a tus hijos valor
si la duda, la vida oscurece
danos luz, esperanza y amor (Bis)
IV
¡Oh patrón! de la muerte dichosa
que moriste en los brazos de Dios
imploramos tu ayuda valiosa
cuando llegue la muerte veloz. (Bis)

AUDIOVIDEO: Escucha, lee, canta y disfruta en familia




AUDIOVIDEO (PISTA): Canta en familia y sigan la pista




1.2 Recita el himno de San José, leyendo el texto
1.3 Escribe en tu cuaderno, el mayor número de palabras que recuerdes.
1.4 Relee el texto mentalmente, sin abrir los labios
1.5 Mediante gestos intenta recordar cada una de las estrofas
1.6 Organiza dos equipos y juega-canta acompañado de la pista. Un equipo hace la pregunta y el otro responde
1.7 Inventa otras formas para aprender el texto y coméntalas en clase

ACTIVIDAD 2
Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios (Mt.5.8)
2.1 ¿Cuáles son los posibles significados de Mt 5.8?
2.2 ¿Qué sabes del Patrono de la I.E.N.S.S?
2.3 ¿Qué actividades se realizan alrededor de una fiesta patronal?
2.4 Observa las imágenes: ¿Quiénes son?, ¿Qué hacen?

ACTIVIDAD N 3

3.1 Busca, lee e interpreta y relata: Mateo 1 (18 al 25)
3.2 De acuerdo al texto respondo: ¿Cuál es la actitud de San José al enterarse del embarazo de María?
3.3 Analiza: ¿Qué habría pasado si San José grita a los cuatro vientos el estado de María?
3.4 ¿Cuál sería tu actitud en un caso como éste?
3.5 ¿Qué ejemplo está dando José con su actitud a la comunidad normalista?
3.6 ¿Qué valores admiras de San José?.
3.7 Realiza una lista de tus valores y los de San José. ¿Cuáles les faltan a San José?
3.8 Busca en tu familia el hombre que representa a San José por sus cualidades.

ACTIVIDAD 4

Canta el 19 de marzo en comunidad y muestra los valores adquiridos, acompañado (a) de la familia normalista

Herramientas de andamiaje
-Preguntas intercaladas
-Audio: percepción y práctica del himno

Criterios de evaluación
Calidad en el manejo de su actitud al entonar el himno de San José y valorar su acervo cultural

SUPERIOR: Porque asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar el himno de San José y valorar su acervo cultural.
ALTO: Porque en gran medida asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar el himno de San José y valorar su acervo cultural.

BÁSICO: Porque algunas veces asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar el himno de San José y valorar su acervo cultural.
BAJO: Porque a pesar de los ejercicios realizados, se le dificulta asumir con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar el himno de San José y valorar su acervo cultural.
Recursos Computadores, Grabadora, Platinum , USb
Humanos
Videos, audio
Fotos

Bibliografía

Folleto normalista
Biblia


Cibergrafía

ENTRE PARES COLOMBIA

Nombre del autor(es) Facilitador: Ever de Jesús Hernández Aguas
Asesora: Esther Margarita Fuentes Julio
Departamento Sucre Municipio Sincelejo
E-mail de contacto esfuju@hotmail.com

Título
ENTONO LOS HIMNOS COMO COLOMBIANO, SUCREÑO DE CORAZON Y NORMALISTA SINCELEJANO!



Grados: 6º, 7º, 9º
Área EDUCACIÓN ARTÍSTICA (Música, danza, Artes plásticas)

Competencias
SENSIBILIDAD: Conoce y explora las posibilidades de relación visual, auditiva, sensomotriz en los himnos institucionales con fines expresivos y da cuenta de la intención de sus experimentaciones

APRECIACIÓN ESTÉTICA: Comprende y maneja elementos formales en la lectura e interpretación de los himnos

COMUNICACIÓN: Aplica conocimientos, habilidades y actitudes en la búsqueda de un método de estudio que contribuya a la interiorización, ejercitación y mecanización de la práctica musical.

Expresa asertivamente pensamientos y sentimientos de la experiencia sonora en comunidad al entonar los himnos

Palabras claves: Himno, ciudadano, valores, independencia, solidaridad, generosidad, respeto, amor, cultura, sensibilidad, transcripción, observación, movimiento, coreografía, cuerpo, actitud, aptitud, apreciación estética, comunicación.

Pregunta generadora ¿Cuál debe ser la actitud del ser normalista, al escuchar y cantar los Himnos del Calendario Escolar, en comunidad y otros contextos?

Situación de aprendizaje
En las actividades cívicas y culturales programadas en la I.E.N.S.S., se observa la siguiente situación al entonar los himnos:

-Algunas personas, caminan de un sitio para otro cuando los himnos suenan y además le dan la espalda a las banderas

-La actitud que asumen algunos al cantar es de indiferencia

-Otros, se encuentran entretenidos con una goma de mascar haciendo globos, al ritmo de los himnos.

-La actitud de otros, es permanecer sentados en las gradas, haciendo caso omiso del himno que se entona…

Esta situación que se vivencia en la comunidad, lleva a preguntarse:

¿Cuál es la misión de la I.E.N.S.S?
¿Cuál es el tipo de hombre o mujer que se quiere formar de acuerdo a su fundamento axiológico?
¿Soy un ciudadano (a) sensible que asume una actitud estética al escuchar-cantar los himnos y se expresa asertivamente en cualquier situación y contexto?

A partir de la situación que se vive se intenta demostrar con hechos y reflexiones que la problemática presentada, tiene grandes soluciones.

ACTIVIDAD 1

1.1 Busca, recorta, pega y transcribe los himnos de Colombia, Sucre, Sincelejo, Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo, San José y transcríbelos en tu cuaderno de música.
Decora cada himno con los símbolos respectivos.

Las siguientes direcciones te sirven de apoyo para lograr tu propósito:
h8ttp://www.businesscol.com/comunidad/colombia/colombia04.html símbolos patrios

http://www.citytv.com.co/videos/20530/himno-departamento-de-sucre

http://www.todacolombia.com/departamentos/simbolos/sucre.html#3 Símbolos de Sucre

http://www.sincelejo-sucre.gov.co/audio_video.shtml?apc=C1a1--&x=1487936 Himno de Sincelejo (Audio)

1.2 Selecciona y practica posición coreográfica para entonar los himnos

ACTIVIDAD 2

2.1 Lee, escucha, canta y disfruta en familia, los Himnos de Colombia, Sucre, Sincelejo, I.E.N.S.S, San José en las siguientes direcciones
http://www.youtube.com/watch?v=atx6UHjicy8
http://www.citytv.com.co/videos/20530/himno-departamento-de-sucre

2.2 ¿Qué sientes al escuchar cada uno de los himnos, como ser colombiano, sucreño, sincelejano, normalista?

2.3 Analiza la letra de los himnos y reflexiona sobre los valores institucionales y patrios de los mismos y transcribe tu reflexión en tu cuaderno de música

2.4 Subraya las estrofas, en las cuales te sientes inseguro.

2.5 Piensa, en una estrategia que te funcione, para asimilarlo, acomodarlo y cantarlo con seguridad, en el evento programado para el 1º de Marzo en la Institución. Escribe la estrategia empleada.


ACTIVIDAD N 3

3.1 En cada uno de los videos escuchados, observa con lupa, el paisaje, la ciudad que se muestra, los parques, las flores, museos, las obras de arte, en donde identificas nuestro acervo cultural
3.2 ¿Qué competencias se desarrollan con esta actividad? Explica tu respuesta

3.3 ¿Cómo aplicarías estas competencias en nuestra Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo, teniendo en cuenta el medio ecológico en que nos desenvolvemos?

ACTIVIDAD N 4

4.1 Demuestra las competencias desarrolladas en tarima, delante de toda la comunidad, al ser seleccionados por grados, a través de balotas por los Directivos del plantel.
4.2 Muestra el gen de la generosidad como sucreño que es de corazón donando alimentos perecederos para los dannificados de un barrio de esta ciudad, tomando como ejemplo a San José patrono de la Institución.

Herramientas de andamiaje
-Preguntas intercaladas
-Audio comprensión, análisis y , síntesis relaciondos con los himnos
-Videos
-Observación de contextos e ilustraciones


Criterios de evaluación
-Calidad en el manejo de su actitud al entonar los himnos y valorar su acervo cultural

SUPERIOR: Porque asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de Colombia, Sucre, Sincelejo, Institución, San José y valora su acervo cultural.

ALTO: Porque en gran medida asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de Colombia, Sucre, Sincelejo, Institución, San José y valora su acervo cultural.

BÁSICO: Porque algunas veces asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de Colombia, Sucre, Sincelejo, Institución, San José y valora su acervo cultural.

BAJO: Porque a pesar de los ejercicios realizados, no asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de Colombia, Sucre, Sincelejo, Institución, San José y valora su acervo cultural.

Recursos
Computadores, Grabadora, DVD
Humanos: Comunidad educativa
Videos, audio
Fotos

Cibergrafía
http://www.youtube.com/watch?v=atx6UHjicy8
h8ttp://www.businesscol.com/comunidad/colombia/colombia04.html símbolos patrios
http://www.citytv.com.co/videos/20530/himno-departamento-de-sucre
http://www.todacolombia.com/departamentos/simbolos/sucre.html#3 Símbolos de Sucre
http://www.sincelejo-sucre.gov.co/audio_video.shtml?apc=C1a1--&x=1487936 Himno de Sincelejo (Audio)