Soy una Nota Musical

ARTÍSTICA
Facilitador: Ever de Jesús Hernández Aguas
Docente: Esther Margarita Fuentes Julio
Departamento: Sucre
Municipio:Sincelejo
E-mail de contacto: esfuju@hotmail.com

Título

¡YO SI SOY UN EXCELENTE CIUDADANO COLOMBIANO,

Grado: 6, 7,8,9,10
Área: Artística (Educación musical)

Incentivar el respeto y amor por los símbolos patrios y contemplación por lo artístico
Identificar en sí mismo, fortalezas y debilidades al entonar los himnos
Tomar conciencia de sus costumbres y el cuidado del legado cultural
Expresar asertivamente pensamientos y sentimientos de la experiencia sonora en otros lenguajes de la artística


Palabras claves: Himno, ciudadano, valores, independencia, respeto, amor, cultura, contemplación


Pregunta generadora
¿Cómo debe ser nuestra actitud al escuchar y entonar nuestros himnos y al contemplar una obra artística?

Situación de aprendizaje

En su tiempo libre, Clara lee y comenta a Inocencio y Samir los problemas que se presentan en su Institución y esto es lo que escuchan:

Al entonar los himnos en las actividades cívicas y culturales, programadas en la Institución Educativa Normal Superior de Sincelejo, se observa la siguiente situación en comunidad:

Algunos ciudadanos, como Guido y Bartolomé empiezan a caminar al ritmo del himno Nacional de la República de Colombia; otros como Jaider y María bailan al ritmo de la estrofa que dice: “Independencia” grita el mundo americano…; Juan, Jacinto y Judas, aprovechan sus cuadernos, para arrancarle las hojas y tirar aleluya a sus compañeros coincidiendo su actuar con la letra “Sucre es un tesoro de belleza sin igual”…; Magdalena y Pedro gritan, hacen desorden y pelean justo en la estrofa más hermosa que plasma el sentido de pertenencia de un ciudadano: Sucreño soy de corazón…soy amante de la paz y la armonía…; Natacha y Lili, tienen un concierto de globos explosivos con chicles, en ese preciso momento en que el compositor escribe y canta: “es tu gente de viejos blasones representa tu estirpe sin igual…; y que decir de Alejandro, Tuto y Esther los mediadores del pueblo, quienes se sienten orgullosos de sus gorras cantando muy alegres, “con honor entonamos tu himno… Inocencio, alarmado le dice a Clara: Por favor, no leas más, esto que me cuentas no lo puedo creer, es absurdo.

Recuérdame: ¿Cuál es el fundamento axiológico de la I.E.N.S. de Sincelejo?, o mejor empecemos a reflexionar sobre el tipo de ciudadano, o ciudadana que se quiere formar en valores.

Samir, con su sabiduría de poeta, dice: se hace necesario reflexionar si realmente yo soy un excelente ciudadano colombiano al entonar los himnos y apreciar nuestro acervo artístico y cultural.

¡Ayudemos a Samir, a darle solución a la problemática presentada!.

ACTIVIDAD 1
Visita, contempla, percibe y disfruta las siguientes páginas:
http://www.youtube.com/watch?v=atx6UHjicy8

-¿Qué sientes al escuchar el Himno de Colombia?
-¿Cuál es la actitud que asumen los músicos al entonar el Himno?
-¿Cuál es la actitud que asumen los estudiantes al entonar el Himno?
-¿Cuál es la actitud que tú asumes al entonar el Himno de Colombia?
-Percibe y a la vez detente a observar el paisaje, la ciudad que se muestra, los parques y sus flores. Al museo entra con respeto y observa con lupa cada obra de arte (pinturas, esculturas…)

-Nombra los instrumentos aerófonos e idiófonos que observaste en el video

-Expresa tus emociones mediante una copla, un cuento, una canción…
-Escribe cada una de las respuestas en el procesador de texto que te guste

ACTIVIDAD 2
-¿Te gustaría conocer a...? Entra aquí: http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/botero.htm


Explica ¿Existe alguna relación entre Botero y el museo que visitaste?
Si Botero tiene actuamente 77 años, ¿En qué año nació?
¿Reconoces algunas de sus obras?
¿Cuales fueron los maestros de pintura que estudió Botero?, ¿Por qué?
Realiza un album en tu cuaderno de música, con las obras más conocidas de Botero
-¿Crees posible, que cesen las horribles noches y días de violencia?
-¿Crees posible que cesen los secuestros?, ¿Cuál es tu propuesta?
-¿Sabes de la Pera de Botero?. Cuenta

ACTIVIDAD 3
¿Te gustaría saber un poco de historia sobre la música compuesta al Libertador Simón Bolívar?

http://www.udistrital.edu.co/colombia/proceres/musica.php

Ahora, da clic y escucha la vencedora ¿Por qué crees que es importante la contradanza la vencedora?
http://www.udistrital.edu.co/colombia/proceres/musica.php
Escribe ¿Cuáles son tus reacciones, sentimientos al escucharla?-Escribe corto y coherentemente

ACTIVIDAD 4
Visita las siguientes páginas con el fin de leer el himno y saber un poco de su historia
http://www.derechocolombiano.com/co/himno.htm
http://www.businesscol.com/comunidad/colombia/colombia04.html#Flor
¿Cuál de las dos historias te llama más la atención? Justifica
¿Te arriesgas a hacerle preguntas a la historia del Himno de Colombia?

¿Cuál es el papel que juega José Domingo Torres, en la historia del Himno Nacional?
¿Te gustaría dramatizar la historia del himno de Colombia? Elabora un drama en compañía de tu equipo de trabajo después de interpretar la lectura

ACTIVIDAD 5

Visita la siguiente URL y diviértete escuchando y observando:
http://www.youtube.com/watch?v=z2ChGwp8PiI&feature=related


Responde por favor: ¿Qué es lo que tanto observan las personas que cantan?
¿Qué le dirá el abuelo a su nieto?
¿Porqué los músicos se quitan sus sombreros y también elevan su vista al cielo?, ¿Porqué los militares no se quitan la gorra, kepis o goliana, que tanto incomoda a los docentes?

Identifica: ¿Cuáles son los instrumentos membranófonos?
ACTIVIDAD 6

-Disfruto escuchando, leyendo y cantando el Himno de Sucre
http://senasucre.googlepages.com/himnodesucre

-¿Qué sensación te produce?
-Busco en el diccionario Encarta el significado de las palabras desconocidas en los Himnos y elaboro una frase hermosa y un compromiso a mi Nación y Departamento, en familia.

Escucha y reconoce tu legago cultural
http://www.youtube.com/watch?v=To-fjT8RLyw
¿Cómo se llama el tema que escuchas?, ¿Quién es el autor?
http://www.mincultura.gov.co/index.php?idcategoria=24138

-Observo la foto: ¿Dónde lo(s) he visto?, ¿De dónde viene(n)?, ¿Para dónde vá(n)?.

-Organizo un 20 de enero y disfruto la música que me entregan mis abuelos


ACTIVIDAD 7
Contemplo y viajo por Sincelejo, al seguir su Himno en:
http://senasucre.googlepages.com/himnodesincelejo






Dibujo en una blonda, el paisaje que presenta el Himno de Sincelejo, buscando el apoyo de mis vecinos.

ACTIVIDAD 8

-Escucho en clase el Himno de la Institución y asumo una actitud para entonarlo

¿Cómo me siento con lo que hago?
¿Por qué hago lo que yo siento y no imito lo que otros hacen?
¿Quién soy?

ACTIVIDAD 9

Si lees con mucha atención, la siguiente página puede servirte como fuente de información para dar solución a muchas preguntas sobre el actuar del ser colombiano.
http://www.udistrital.edu.co/colombia/simbolos.php

ACTIVIDAD 10

-Como estudiante normalista, que se mantiene en constante reflexión sobre su actuar, entono los himnos de mi patria, en las actividades cívicas y culturales del 7 de agosto, 12 de octubre y otras fechas especiales, programadas en la IENS de Sincelejo.

-Observo la actitud de mi compañeros en posición firme, desplazando los ojos de izquierda a derecha, grabando la información sobre mi actuar y el del otro, en mi disco duro.

-Organizo mis notas mentales, en un texto escrito

-A partir del texto escrito en un procesador, elaboro un cuento, una poesía, una canción, un juego, producto de una una investigación disimulada

Herramientas de andamiaje

-Preguntas intercaladas
-Dramatización, juegos, poesías, canciones
-Observación de contextos
-Organizadores gráficos
-Ilustraciones

Criterios de evaluación
Calidad en el manejo de su actitud al entonar los himnos y valorar expresiones artísticas

EXCELENTE: Porque asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de la patria y valora expresiones y obras artísticas.

SOBRESALIENTE: Porque en gran medida asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de la patria y valora expresiones y obras artísticas.

ACEPTABLE: Porque algunas veces asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de la patria y valora expresiones y obras artísticas.

INSUFICIENTE: Porque a pesar de los ejercicios realizados, no asume con respeto y amor actitudes positivas al escuchar y entonar los himnos de la patria y no valora expresiones y obras artísticas.

Recursos: Computadores, humanos, videos, fotos, canciones, grabadora, CD

Cibergrafía
http://www.youtube.com/watch?v=atx6UHjicy8
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/b/botero.htm
http://www.udistrital.edu.co/colombia/proceres/musica.php
http://www.derechocolombiano.com/co/himno.htm
http://www.businesscol.com/comunidad/colombia/colombia04.html#Flor
http://www.youtube.com/watch?v=z2ChGwp8PiI&feature=related
http://senasucre.googlepages.com/himnodesucre
http://senasucre.googlepages.com/himnodesincelejo
http://www.youtube.com/watch?v=To-fjT8RLyw
http://www.mincultura.gov.co/index.php?idcategoria=24138